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Buben und Mädchen unterschiedlich gefördert
Aktuelle Studie deckt Gründe für Leistungsunterschiede auf |
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Während Buben in Mathematik in fast allen untersuchten Ländern besser abschneiden, sind Mädchen beim Lesen überlegen. Zu diesem Ergebnis kommt eine von der OECD veröffentlichen Sonderauswertung der PISA- Studie 2006 und anderer OECD- Studien. Laut den Experten sind diese Unterschiede „eher auf Stereotypen als auf unterschiedliche Begabung zurückzuführen“. Strategien, die das Selbstbewusstsein und die Motivation der Schüler in ihren schwachen Fächern stärken sollen von den Lehrkräften entwickelt werden. Dadurch könnten sie deutlich mehr für die Gleichberechtigung der Geschlechter tun.
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(10.6.2009; Red:GAHL)
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