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Einfallslose Schulen?
Gezielte Förderung komme im Rahmen der Schulautonomie zu kurz, kritisiert eine aktuelle Studie
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Österreichs Schulen machen zu wenig aus ihren Spielraum im Rahmen der Schulautonomie, bemerkt eine Studie der Arbeiterkammer und des Institutes für Berufsbildungsforschung. In den meisten Fällen werde die frei verfügbare Stundenzahl für zusätzlichen Unterricht in Pflichtfächern genutzt. Fremdsprachen und EDV stehen in der Prioritätenliste an vorderster Stelle, in den Hauptschulen zusätzlich auch berufsorientierter Unterricht. Individuelle Begabungsförderung, soziales Lernen, Sport und der musisch-kreative Bereich kämen allgemein zu kurz. Als Ursache orten die Studienautoren hauptsächlich den Personalmangel in den Schulen.
(18.6.2008; Red: LANG)
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Kronen Zeitung - 11.5.2012
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